PEMBELAJARAN BERASASKAN PERMAINAN (PBP): KONSEP DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (PDP) PENDIDIKAN ISLAM

GAME BASED LEARNING (PBP): CONCEPTS AND IMPLICATIONS IN LEARNING AND TEACHING (PDP) ISLAMIC EDUCATION

Authors

  • Rozlin Mat Hussin Sekolah Kebangsaan Seri Mahkota
  • Hahmarulazil Hassan Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Krai
  • Norhisham Muhamad Fakulti Sains Kemanusiaan, Universiti Pendidikan Sultan Idris

DOI:

https://doi.org/10.35631/IJEPC.956032

Keywords:

Pembelajaran Berasaskan Permainan (Game-Based Learning), Interaktif (Interactive), Pedagogi (Pedagogy), Pendidikan Islam (Islamic Education), Sekolah Rendah (Elementary School), Murid (Student)

Abstract

Pembelajaran berasaskan permainan (PBP) dalam pendidikan Islam adalah pendekatan pedagogi yang menggunakan elemen permainan untuk menyampaikan pengetahuan dan nilai-nilai Islam. Pendekatan ini semakin popular kerana kemampuannya untuk meningkatkan minat dan keterlibatan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP). PdP yang pelbagai bertujuan untuk menjadikan proses pembelajaran lebih interaktif dan menyeronokkan, sambil memastikan pelajar memahami dan menghayati nilai-nilai Islam secara mendalam. Sumber bacaan penyelidik diperoleh daripada buku dan artikel yang terdapat dalam buku bercetak. Artikel ini dihasilkan daripada kajian kepustakaan yang disesuaikan dengan keperluan untuk menerangkan konsep Pembelajaran Berasaskan Permainan (PBP) guru Pendidikan Islam sekolah rendah. Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan dengan lebih terperinci tentang Pembelajaran Berasaskan Permaianan (PBP) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam. Seterusnya melihat konsep pembelajaran beasaskan permainan (PBP) iaitu definisi, jenis-jenis PBP, ciri-ciri dan impak PBP dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.

Game-based learning (GBL) in Islamic education is a pedagogical approach that uses game elements to convey Islamic knowledge and values. This approach is gaining popularity because of its ability to increase student interest and involvement in the teaching and learning process. The diverse in the teaching and learning process aims to make the learning process more interactive and enjoyable, while ensuring that students understand and appreciate Islamic values deeply. The researcher's reading sources are obtained from books and articles found in printed books. This article was produced from a literature review adapted to the need to explain the concept of Game-Based Learning (GBL) for primary school Islamic Education teachers. The purpose of this writing is to explain in more detail about Game-Based Learning (GBL) in the subject of Islamic Education. Next look at the concept of game-based learning (GBL) which is the definition, types of GBL, the characteristics and impact of GBL in the teaching and learning of Islamic Education.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-12-23

How to Cite

Rozlin Mat Hussin, Hahmarulazil Hassan, & Norhisham Muhamad. (2024). PEMBELAJARAN BERASASKAN PERMAINAN (PBP): KONSEP DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (PDP) PENDIDIKAN ISLAM: GAME BASED LEARNING (PBP): CONCEPTS AND IMPLICATIONS IN LEARNING AND TEACHING (PDP) ISLAMIC EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, PSYCHOLOGY AND COUNSELLING (IJEPC), 9(56). https://doi.org/10.35631/IJEPC.956032