KONSEP TERAPI SENI ISLAM SEBAGAI PENDEKATAN ALTERNATIF DALAM MENYOKONG KESIHATAN MENTAL REMAJA

CONSEPTUALISING ISLAMIC ART THERAPY AS AN ALTERNATIVE APPROACH TO TEENAGERS’ MENTAL HEALTH

Abstract

Kesihatan mental remaja semakin menjadi isu yang membimbangkan di seluruh dunia termasuk dalam negara majoriti Muslim seperti Malaysia. Peningkatan kadar stres, kebimbangan, kemurungan, dan tekanan psikososial dalam kalangan remaja menuntut pendekatan intervensi yang lebih holistik. Walaupun pendekatan psikoterapi Barat terbukti berkesan dalam menangani gangguan mental, kebanyakan intervensi tersebut kurang menitikberatkan dimensi agama dan spiritual yang merupakan elemen penting dalam kehidupan remaja Muslim. Artikel konseptual ini membincangkan konsep Terapi Seni Islam sebagai pendekatan alternatif dan pelengkap dalam menyokong kesihatan mental remaja Muslim dan menghuraikan bagaimana integrasi seni visual Islam seperti geometri Islam, kaligrafi, refleksi al-Quran, dan elemen tazkiyah al-nafs dapat membantu regulasi emosi, kesedaran kendiri, kesejahteraan psikologi, dan pembangunan spiritual remaja. Perbincangan turut menghubungkan pendekatan ini dengan epistemologi Imam al-Ghazali yang menekankan pembangunan jiwa melalui dimensi sensori,imaginasi, intelektual, intuitif, dan spiritual. Selain itu, artikel ini turut membincangkan implikasi Terapi Seni Islam dalam konteks sekolah, komuniti, dan pembangunan kesejahteraan mental remaja sekali gus mencadangkan bahawa Terapi Seni Islam berpotensi menjadi pendekatan intervensi yang lebih relevan dan berpotensi menyokong pembangunan intervensi kesihatan mental remaja Muslim yang berteraskan psikospiritual Islam.

Adolescent mental health is increasingly becoming a concerning issue worldwide, including in Muslim-majority countries such as Malaysia. The rising rates of stress, anxiety, depression, and psychosocial distress among adolescents demand more holistic intervention approaches. Although Western psychotherapeutic approaches have proven effective in addressing mental disorders, many of these interventions pay limited attention to religious and spiritual dimensions, which are essential elements in the lives of Muslim adolescents. This conceptual article discusses the concept of Islamic Art Therapy as an alternative and complementary approach in supporting the mental health of Muslim adolescents. The article further explains how the integration of Islamic visual arts such as Islamic geometry, calligraphy, Quranic reflection, and elements of tazkiyah al-nafs (purification of the soul) can contribute to emotional regulation, self-awareness, psychological well-being, and adolescents’ spiritual development. The discussion also relates this approach to Imam al-Ghazali’s epistemology, which emphasizes the development of the soul through sensory, imaginative, intellectual, intuitive, and spiritual dimensions. In addition, this article discusses the implications of Islamic Art Therapy within school, community, and adolescent mental well-being development contexts, while suggesting that Islamic Art Therapy offers considerable potential as a more relevant intervention approach for Muslim adolescents.