PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP TINGKAH LAKU SEKOLAH RENDAH DI DALAM KELAS

THE INFLUENCE OF SOCIAL MEDIA ON PRIMARY SCHOOL BEHAVIOR IN THE CLASSROOM

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh media sosial terhadap tingkah laku murid sekolah rendah ketika berada di dalam kelas. Perkembangan teknologi maklumat yang pesat telah menjadikan media sosial seperti TikTok, YouTube, WhatsApp dan Instagram semakin mudah diakses oleh murid sejak usia muda. Walaupun media sosial dapat memberikan maklumat dan hiburan, ia turut menimbulkan cabaran terhadap pembentukan sahsiah dan disiplin murid di sekolah. Kajian ini juga menunjukkan bahawa penggunaan media sosial yang berlebihan memberi kesan terhadap tingkah laku seperti kurang fokus semasa pembelajaran, kecenderungan meniru aksi atau bahasa yang tidak sesuai serta peningkatan masalah disiplin seperti menjawab guru dan kurang rasa hormat. Selain itu, kajian juga mendapati terdapat perbezaan yang signifikan antara penggunaan media sosial dengan latar belakang keluarga, terutamanya dari segi kawalan ibu bapa terhadap penggunaan gajet. Justeru, kajian ini mencadangkan agar pihak sekolah, ibu bapa dan masyarakat bekerjasama dalam mendidik serta memantau penggunaan media sosial dalam kalangan murid. Pendidikan literasi media dan nilai murni wajar diterapkan secara bersepadu agar murid dapat memanfaatkan media sosial secara positif dan tidak menjejaskan tingkah laku mereka di sekolah. Kajian ini diharap dapat menjadi asas kepada penyelidikan lanjut mengenai hubungan antara teknologi moden dan perkembangan sahsiah dalam kalangan generasi muda. 

This study aims to examine the influence of social media on the behavior of primary school students while in the classroom. The rapid development of information technology has made social media such as TikTok, YouTube, WhatsApp, and Instagram increasingly accessible to students from a young age. Although social media can provide information and entertainment, it also presents challenges to the formation of students' character and discipline in school. This study also shows that excessive use of social media affects behavior such as lack of focus during learning, tendencies to imitate inappropriate actions or language, and increasing discipline problems such as talking back to teachers and showing less respect. In addition, the study found a significant difference between social media use and family background, particularly in terms of parental control over gadget usage. Therefore, this study suggests that schools parents and the community work together to educate and monitor the use of social media among students. Media literacy education and noble values should be implemented in an integrated manner so that students can utilize social media positively and not affect their behavior at school. This study is hoped to serve as a basis for further research on the relationship between modern technology and character development among the younger generation.