KOKURIKULUM DAN SAHSIAH PELAJAR: PERANAN DAN HUBUNGAN ANTARA KEDUANYA

Authors

  • Wardatul Aishah Musa Universiti Kuala Lumpur
  • Nooraini Othman Universiti Teknologi Malaysia
  • Yuniza Abdul Latif Universiti Kuala Lumpur
  • Siti Shariyah Shaari Universiti Kuala Lumpur
  • Wan Nor Hana Wan Ismail Universiti Kuala Lumpur
  • Siti Fadhillah Ismail Universiti Kuala Lumpur

Abstract

Artikel ini membincangkan mengenai peranan kokurikulum sebagai mediator antara kesedaran kendiri dan sahsiah pelajar. Artikel ini turut membincangkan mengenai hubungan antara kesedaran kendiri dan sahsiah pelajar dari aspek berfikiran positif, cekap peribadi dan cergas fizikal. Artikel turut membincangkan berkaitan dengan lapan prinsip utama dalam kursus kokurikulum yang telah dikenalpasti oleh Kementerian Pengajian Tinggi Pelajar. Data dianalisis menggunakan kaedah Model Persamaan Struktural atau Structural Equation Modelling (SEM). Dapatan kajian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kesedaran kendiri dan sahsiah pelajar serta kokurikulum bersifat mediator antara kesedaran kendiri dan sahsiah pelajar.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-09-24

How to Cite

Wardatul Aishah Musa, Nooraini Othman, Yuniza Abdul Latif, Siti Shariyah Shaari, Wan Nor Hana Wan Ismail, & Siti Fadhillah Ismail. (2024). KOKURIKULUM DAN SAHSIAH PELAJAR: PERANAN DAN HUBUNGAN ANTARA KEDUANYA. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, PSYCHOLOGY AND COUNSELLING (IJEPC), 3(18). Retrieved from https://gaexcellence.com/ijepc/article/view/2920

Issue

Vol. 3 No. 18 (2018): Volume: 3 Issues: 18 [September, 2018]

Section

Articles