PERSEPSI AMALAN PENYELIAAN PENGAJARAN GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAWASAN BANDAR DI PENAMPANG, SABAH

Abstract

Proses penyeliaan guru merupakan komponen penting dalam usaha peningkatan prestasi guru seterusnya memartabatkan lagi profesyen perguruan di Malaysia. Justeru, kajian ini dilakukan bagi mengenal pasti persepsi guru terhadap Amalan Penyeliaan Pengajaran Guru Di Sekolah Menengah Kebangsaan Kawasan Bandar Di Penampang, Sabah. Teknik pensampelan rawak mudah digunakan terhadap 123 orang guru sebagai responden. Kajian kuantitatif tinjauan ini dilakukan melalui pengumpulan data menggunakan set borang soal selidik. Data dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) Versi 25.0. Secara keseluruhannya, persepsi guru terhadap pelaksanaan amalan latihan penyeliaan, pengurusan program pemantapan kurikulum dan pelaksanaan ganjaran tentang amalan penyeliaan pengajaran guru yang dilakukan di sekolah menengah kawasan bandar di Penampang masing-masing dilaporkan adalah tinggi. Keputusan ujian ANOVA pula mendapati wujud perbezaan persepsi terhadap pelaksanaan amalan latihan tentang penyeliaan pengajaran berdasarkan jantina dan pengalaman mengajar guru. Sebagai maklum balas, penyelidik mengemukakan cadangan untuk diberi perhatian oleh pihak berkepentingan.