MEMAHAMI FAKTOR PENYUMBANG STRES DALAM KALANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH ORANG ASLI KAUM SENOI DI SUNGAI SIPUT

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk memahami faktor penyumbang stres dalam kalangan kanak-kanak prasekolah orang asli. Stres yang berlaku diperingkat awal kanak-kanak boleh memberi kesan negatif terhadap perkembangan pembelajaran kanak-kanak orang asli. Sampel kajian merupakan seorang kanak-kanak prasekolah orang asli telah dipilih berdasarkan skor 73 mata dalam pengukuran stres Child and Adolescent of Experiences (CASE). Reka bentuk kajian yang dijalankan adalah kajian kes kualitatif dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Perisian Nvivo telah digunakan bagi membantu proses analisis data yang lebih pantas dan sistematik. Dapatan kajian menunjukkan faktor sekolah sebagai penyumbang stres kepada kanak-kanak prasekolah orang asli. Berdasarkan itu, usaha yang lebih konkrit perlu digerakkan oleh pihak pengurusan sekolah untuk membantu kepada perkembangan aspek psikologikal dan emosi kanak-kanak terbabit.