PENGARUH BAHASA INGGERIS DALAM KALANGAN MURID: FAKTOR, IMPLIKASI NEGATIF DAN PERANAN PIHAK BERTANGGUNGJAWAB

THE INFLUENCE OF ENGLISH AMONG STUDENTS: FACTORS, NEGATIVE IMPICATIONS, AND THE ROLE OF RESPONSIBLE PARTIES

Abstract

Kajian ini dijalankan bagi melihat faktor, implikasi dan peranan pihak bertanggungjawab dalam menangani isu pengaruh bahasa Inggeris terhadap penguasaan bahasa Melayu murid. Setiap negara memiliki bahasa rasmi dan kebangsaanya yang tersendiri. Pemilihan dan penetapan bagi sesuatu bahasa rasmi dan kebangsaan negara biasanya bergantung kepada majoriti sesebuah kaum atau bangsa yang mendominasi negara yang diduduki. Sebagai contoh, negara Malayisa berlatar belakangkan negara yang penduduknya terdiri daripada pelbagai lapis masyarakat yang berbeza dari segi kaum, bangsa dan agama. Disebabkan masyarakat di Malaysia majoritinya berbangsa Melayu. Oleh itu, bahasa Melayu telah diangkat sebagai bahasa rasmi dan kebangsaan negara Malaysia. Pewartaan ini telah melahirkan satu akta atau undang-undang yang dijadikan sebagai panduan dan terpakai kepada semua perkara yang melibatkan urusan negara iaitu Perkara 152, Perlembagaan Malaysia yang memperuntukkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara Malaysia. Selain itu, seseorang individu tidak boleh dilarang atau dihalang untuk mengajar atau belajar bahasa lain (selain bagi maksud rasmi) dan Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Negeri tidak boleh dijejaskan haknya untuk memelihara dan meneruskan penggunaan dan pengajian bahasa mana-mana kaum lain di dalam Persekutuan. Walaupun perlembagaan ini telah menyatakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dan kebangsaan negara dan membolehkan seseorang individu untuk mempelajari selain daripada bahasa Melayu bagi urusan tidak rasmi, namun terdapat segelintir rakyat yang menyalah tafsir maksud perlembagaan tersebut dengan mengaplikasikan bahasa pertama atau kedua mereka (Bahasa Inggeris) dalam setiap urusan sehingga mereka ternormalisasi dengan bahasa tersebut. Oleh itu, kajian ini mencadangkan beberapa langkah untuk mengatasi isu ini dari berlaku dengan pendekatan yang perlu diambil oleh guru, ibu bapa dan kerajaan. Dapatan kajian ini dijangka dapat mengelakkan murid daripada terpengaruh dengan bahasa Inggeris sekaligus membantu murid dalam menguasai bahasa Melayu dengan lebih baik.

This study is conducted to examine the factors, implications, and roles of responsible parties in addressing the issue of the influence of the English language on students' mastery of the Malay language. Every country has its own official and national language. The selection and designation of an official or national language usually depend on the majority ethnic group that dominates the country's population. For instance, Malaysia is a country with a diverse population consisting of various ethnicities, races, and religions. Since the majority of Malaysia's population is Malay, the Malay language has been designated as the official and national language of Malaysia. This designation led to the enactment of an act or law that serves as a guideline and is applicable to all matters involving national affairs, namely Article 152 of the Malaysian Constitution, which provides that the Malay language is the national language of Malaysia. Furthermore, no individual shall be prohibited or prevented from teaching or learning any other language (apart from official purposes), and neither the Federal Government nor any State Government shall be restricted from preserving and continuing the use and study of any other language used by other communities in the Federation. Although the Constitution outlines the role of the Malay language as the national and official language, and allows individuals to learn other languages for non-official purposes, there are segments of the population who misinterpret the provision by using their first or second language (English) for all purposes, becoming normalized to the use of that language. Therefore, this study proposes several measures to address this issue through approaches that should be taken by teachers, parents, and the government. The findings of this study are expected to help prevent students from being overly influenced by the English language and, in turn, support them in mastering the Malay language more effectively.